Las estrellas de la convivencia

Esta semana hemos terminado la actividad de las estrellas en 4ºA y 4ºB.

La mayoría de los niños niñas hicieron sus estrellas en las que nos hablaban de sus deseos, sus mejores amigos, sus colores y números preferidos, etc. 

Por último, las hemos pegado en las ventanas del SUM para decorarlo con nuestros trabajos.

¡Bien hecho, chicos/as!

Las estrellas de 4ºA

Las estrellas de 4ºB

Controles del 2º trimestre

Se acerca el final del 2º trimestre y con él, los controles de 1º y 2º de ESO. Atentos/as a las fechas:

1º ESO: Miércoles, 14 de marzo.

2º ESO (A): Viernes, 16 de marzo.

2º ESO (B): Jueves, 15 de marzo.

Los temas que entrarán son los 3 que hemos trabajado en el trimestre:

- BÁDMINTON.

- JUEGOS PREDEPORTIVOS.

- BÉISBOL.

No hay mucho que estudiar, con estar atent@s en clase es más que suficiente, pero hay que echar un vistazo a las tareas que les he mandado y tener en cuenta las correcciones para no volver a fallar en lo mismo en el control.

No se olviden de que el control conlleva una nota más que sumar a la de las tareas... (en la que mucha gente roza los números negativos... >_<), así que a ponerse las pilas, ahora que estamos a tiempo.

¡Suerte!

Una de YANKEES

Como veo que nos gusta mucho el tema del béisbol, dejo por aquí estos vídeos que espero que también les gusten.

El primero es uno del que habló Juan en clase (o parecido), donde se ve cómo se fabrican las pelotas de béisbol, que como verán, no tienen un núcleo de madera, sino de corcho y lo van recubriendo de cordeles hasta la última capa que es de cuero cosido (miren vaya trabajo manual...)

Espero que Lara y Alejandro (1ºESO) hayan entendido el video a pesar de que esté en versión latina ;-).

El siguiente es de uno de los mejores jugadores del béisbol actual (Derek Jeter), para que vean también como se juega a nivel profesional... además de una buena serie de "home run"s... que el chaval hace unos cuantos de esos... :-P

Para terminar, una "jugada impresionante", tal y como la llaman en youtube. La verdad es que hay que tener maña y cabeza para que salga tan bien.

Por cierto, Derek Jeter juega en los famosos YANKEES neoyorkinos. Muchos conocerán el simbolito por las gorras, la ropa y demás... pero ¿quién sabía que venía de un equipo estadounidense de béisbol? 

Entre home run, pitcher, catcher, jardineros...

No veas la de inglés que aprende uno jugando al béisbol... Ese es el deporte nuevo que estamos trabajando en 1º y 2º de ESO, un deporte al que tampoco estamos muy acostumbrados y del que poco a poco iremos conociendo sus reglas, sus formas de juego, etc.

Como siempre, lo haremos con juegos predeportivos, que fue el tema que ya hemos terminado y que dio mucho de sí en cuanto a los debates... ¿Están los chicos mejor preparados físicamente que las chicas para realizar cualquier actividad física? ¿Hay deportes para chicos solamente y para chicas por separado? Algun@s alumn@s han dado muy buenas razones para justificar sus puntos de vista y, además, hemos visto como la genética (que favorece al chico) no tiene nada que ver ni es una excusa para que las chicas puedan realizar las mismas actividades.

Para la tareita nueva que he mandado del béisbol... aquí va la ayuda (o casi regalo, vamos...):

Día de Andalucía

¡El pasado viernes, 24 de febrero, celebramos el día de Andalucía en el cole!

Todos los cursos prepararon unos puestos geniales sobre la provincia andaluza que le había sido asignada y los alumnos y alumnas iban explicando diferentes aspectos sobre ella: gastronomía típica, personajes ilustres, trajes regionales, etc. A mí me vino muy bien, ya que, al ser canario, pude aprender mucho más de la comunidad de Andalucía =)

Tras esto y después del recreo, tuvimos varios juegos populares repartidos por todo el patio que espero que gustaran: las sillitas, las estatuas, el pañuelito, las carreras de sacos, etc. Me gustaría agradecer la colaboración del profesorado supervisor de los juegos y, sobre todo, de la mayoría de los alumnos de 1º y 2º de ESO, que eran los principales encargados de estos juegos, de explicárselos al alumnado de Primaria y dinamizarlos. Gracias =).

Dejo algunas fotos del día para el recuerdo...

¡ FELIZ DÍA DE 

ANDALUCÍA !

(que es mañana...)

P.D. Perdón al alumnado de 3º y 5º, que también han trabajado muchísimo para el día de Andalucía, pero no cuento con sus autorizaciones para la publicación de imágenes.

La Troika rusa... y los alumnos y alumnas de 6º

Queda claro que aun nos queda mucho por mejorar.... pero vamos por el buen camino (o casi) :-P

Miren como era la danza rusa  de hoy:

Igualiiiiiiito que nosotr@s, ¿eh? jajaja... bueno, ¡no ha estado tan mal al final!

L@s alumn@s de 4º juegan en equipo

Tras haber probado con una adaptación del bádminton, los niños y niñas de 4º han pasado a formar equipos para aprender a trabajar en grupo.

Es un tema que nos cuesta un poco, porque solemos querer estar con nuestros amigos, cuando un equipo se compone de mucha gente. Y TOD@S podemos jugar, no hay que discriminar a nadie... que somos unos chicos y chicas estupendos con muy buenos valores, ¡no los vayan a echar a perder!

Por si acaso, se los recuerdo con este video. ¡¡¡Espero que les guste!!!

¿Qué opinas de lo que dice el maestro Marcos al final del vídeo? ¡¡¡Espero sus respuestas, pequeños saltamontes!!!

Un abrazo fueeeeeeeeerte, fuerte, fuerte.

Jugando y bailando como lo hacen en otros países

De jugar al bádminton, los alumnos y alumnas de 6º han pasado a conocer otras culturas de diferentes partes del mundo a través de sus danzas y sus juegos típicos. Ya hemos visto y practicado algunas danzas y juegos de los distintos continentes que tenemos en la Tierra.

 

Como se puede ver en el mapa que tenemos en el SUM, vamos colocando los juegos y danzas practicados en sus países correspondientes, ¡así aprendemos un poco de geografía al mismo tiempo!

Ahora pregunto a los chicos y chicas de 6º:

1. ¿Qué opinas de los juegos y los bailes de otros países?

2. ¿En qué se parecen los juegos y los bailes de otros países a los más típicos de España? ¿En qué se diferencian?

3. ¿Crees que podrías decir como son las personas que viven en un país por el tipo de danza o juegos que hacen? ¿Por qué?

4. ¿Consideras importante que cada país tenga unas tradiciones culturales diferentes? ¿Por qué?

5. ¿Qué pasaría si todos jugáramos a los mismos juegos y bailáramos las mismas danzas?

Son 5 preguntillas nada más, ¡no me sean ganduuuuuuuules!


¡Hasta pronto!

El rinconcillo del bádminton

No crean que he dejado de lado el blog. Simplemente, han surgido otras cosillas que han hecho que no lo haya actualizado más a menudo, pero poco a poco espero retomarlo como antes.

Hemos acabado con el bádminton hace una semana y este ha sido el resultado del trabajo de los alumnos y alumnas (incluídos los que han jugado al minibádminton).

 

Si alguien tiene una duda sobre este deporte, podrá acudir hacia esta puerta del SUM y solucionarla con este "collage"-resumen.

¡Bien hecho, chic@s!

Juegos predeportivos

Hola a mis alumn@s de la ESO:

Como dije la semana pasada, dejo por aquí algunos enlaces que les puedan ayudar a realizar la tarea de los juegos predeportivos.

Guia Juega+

Blog Juegos predeportivos 

Definiciones 

Juegos predeportivos en EF 

Marianistas 

Como ven, hay juegos para dar y regalar, así que espero no ver ninguno copiado... Hablando de copiar, la tarea se hace a mano, así que el copia-pega tampoco sirve, ¿eh? :-P

No se olviden de la segunda tarea: resumen del debate y tu opinión personal.

¡Un abrazo, mis hijos!